判定儿童青少年心理是否健康，其标准大致有如下几方面：
1，心理障碍
对人恐怖症为青春期常见的心理疾病，表现为见到异性表情不自然、感到脸红、怕跟人目光对视或怕被别人目光注视
产生性烦恼和性困惑
性烦恼的产生是由于性意识觉醒之后的青少年的生理需求与社会行为规范的矛盾所致，表现为偷看黄色录像，早恋及早性行为等
2，学习压力
对不少青少年而言，唯一的任务就是读书，学习负担过重，常给他们带来承重的心理压力，因为学习陷入痛苦的青少年屡见不鲜，这其中不乏重点学校成绩优异的学生，不能接受自己的现状，过分注重结果
3，人际交往压力
随着年龄的增长，独立意识增强，青少年与社会交际越来越广泛，他们渴望独立的愿望日益变得强烈，社会发展、发展亲密伙伴关系是青少年一种精神需要，因人际关系压力而烦恼的年轻人通常表现为自卑、过分注重他人评价、容易受到伤害、虚荣心强、怕丢面子等
4，考试焦虑
考前明显紧张情绪，有逃避考试的倾向；出现生理反应，考中强烈的生理反应如出汗等；注意力难以集中，记忆、思维能力下降，甚至头脑一片空白
5，学习障碍
感知觉障碍，试听功能障碍，语言发育障碍，多动性行为障碍，厌学逃学，学校恐惧
6，人格问题
认知问题：把自己的困难归于命运、社会和家人，思想极端化，自我为中心，没有责任感和罪恶感，对自己的行为后果缺乏认识；
情感方面：高度脆弱，情绪极端，妒忌心强，难以控制冲动；
人际关系：紧张，攻击，偏执
行为方面：不良、怪癖，违抗社会习俗；
7，恐惧性焦虑障碍
即恐怖症。表现为对事物或事情的不适当的、持续的、夸大的恐惧，影响了日常的生活，并且常伴有呼吸急促，面色苍白、出汗、心慌、胸闷等症状。例：有一个小女孩特别怕打雷，一打雷的时候就躲到桌子底下不敢出来，正常的小朋友被爸爸妈妈的安抚怀抱一下就可以了，这种就叫夸大的恐惧。
8，选择性缄默症 3-5岁儿童多见，表现为儿童在某些场合（如学校）拒绝讲话，但在另外一些场合则能进行正常言语交流，语言发育和理解力是正常的。
9，孤独症谱系障碍 即自闭症，父母最早注意到的问题为“不会讲话”和“不理人”，常见的表现为不看人，对呼唤其名字没有反应，好像听不见，但对某些声音又特别敏感，玩玩具和其他小朋友不一样，情绪变化大，不明白危险，伤害自己，讲一些别人听不懂的话或者重复别人的语言，机械记忆力好等。
10，广泛性焦虑障碍 表现为长期或过度的担忧和紧张；在没有任何灾难迹象的情况下，持续不断地预期灾难的发生，并且是恐惧性的预期。常伴有发抖、肌肉紧张、头痛、恶心等躯体症状。例：有一个4岁的小女孩，总是担心自己或家人在外面会出车祸，外面的饭菜有毒，不能在外面吃饭。
