小学生的自我评价包括外表、学业成绩、行为表现、运动能力和对周围同龄人的接受程度。
身体是胖还是瘦，学习成绩好还是坏，行为是否积极或安静，锻炼是否喜欢运动或坐着，同学和老师是否喜欢自己，这些评估对小学生的自信心有不同程度的影响。
老师的表扬和学校的证书会使学生长期快乐，老师的批评和学生的嘲笑会使学生长期消沉。
因此，学校的教师和家长应该对小学生更加宽容和鼓励。
小学生在生活中应该学会自我控制能力，如成绩差、不哭、学会控制自己的情绪能力、自我总结这次成绩不佳的原因？与同学之间有矛盾，不要想着打别人，要知道如何与同学相处得很好。-
在小学，孩子们应该接受等待的训练。例如，有两种方法来奖励你今天所做的事情：第一种是今天得到一种糖，第二种是明天得到两种糖。有些孩子今天想吃糖，有些孩子为了得到两颗糖，愿意等到第二天才得到糖。当然，等待过程有点不舒服，但是为了得到更多的回报，等待是值得的。
小学生的自我意识一直处于发展过程中，在这个阶段，家长和教师应该教育孩子什么是好，什么是恶，让孩子知道如何辨别意识。良好的行为习惯和道德意识正在有序地向前发展，日益健康地成长，孩子们也了解老师和家长的好意。
小学是培养一个人勤奋素质的关键时期。当孩子长大后，他们会觉得他们想要得到的东西需要他们自己的努力，而不是走错误的道路去获得不义之财。
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