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学霸试讲:小学数学《分数乘法》

2020-02-18 来源:未知 编辑::ldh 阅读

一、试讲稿《分数乘法》

作者:17国面陪考小学数学3班 略

学霸试讲:小学数学《分数乘法》

学霸试讲:小学数学《分数乘法》

学霸试讲:小学数学《分数乘法》


点评

优点:
1.目标分析的比较准确。
2.教师声音具有亲和力,继续保持住。
3.教师利用复习导入,做好了新旧知识衔接。能提前引导学生发现分数加法与分数乘法之间的联系,导入设计的合理。
4.教师能培养学生提出数学问题的能力,对细节处理较好。
5.教师能引导学生进行小组讨论,在讨论中探究解题方法。
6.能借助多媒体辅助自己教学,课堂真实性较好。引导学生多方法解决问题,设计的很棒。
7.教师不仅询问学生的探究结果,更做到了询问学生是怎么探究出来的,询问其算式含义,设计到位。
8.教师能在教学中引导学生发现可先约分再计算,对教材分析到位。
9.教师的评价语比较到位。
10.教师能引导学通过观察发现分数乘法的计算方法最简便。
11.新授末尾出总结计算法则,设计的尤为精彩,这是本课的重点,突破的很棒。
缺点:
1.教师的语速偏快,需要注意,有些太赶。
2.小组讨论的时间停顿的较短,我们要模拟学生思考,所以停顿2-3秒即可。
3.练习环节可以利用课件展示,最好不要口头描述,容易出错,而且不需要把练习题写在黑板上,浪费时间较多。可设计为:请同学们快速的计算出课件上的分数乘法的算式,好,同学们计算完了,老师出示答案,请同桌之间校对答案。这样设计不会给自己挖坑。
4.缺少小结环节,小结可采用学生汇报的形式进行知识梳理。

学霸试讲:小学数学《分数乘法》

二、结构化练习1:上课时,班里突然一声叫声,原来是班长椅子上被人放了图钉,你怎么办?

作者:17国面陪考小学数学3班 海绵宝宝

学霸试讲:小学数学《分数乘法》

点评

整个问题的作答缺乏逻辑性和结构化的答题套路,需要经过一定的学习来强化。
结构化作答是点题、析题、总结三部分组成的,而你的结构化只有析题,缺少点题和总结,析题逻辑性使用不正确,建议使用第一、第二、第三。
析题处理问题的方式不够合理。
良好的生生关系有利于教师课堂教学的顺利开展,也有利于良好班风的建设,对教师和学生而言具有重要的意义。面对此类情况,我会采取以下措施。
第一,我会及时查看班长的情况,并安抚班长情绪,把全班学生的课堂注意力再次吸引到课堂教学中。
第二,课后我会向同学询问情况,找到放图钉的同学,进行说服教育,如有矛盾应该找老师帮助,而不是自行解决,让其意识到错误,主动找班长道歉。并且作为老师,我也做好反思,在今后的教学中加强对学生的关注,发现问题,及时解决。
第三,我会在班级召开主题班会,在班会上让学生养成互相团结互助,遇到问题向老师寻求帮助。
总之作为一名教师,遇到此类情况,一方面我会积极妥善解决,另一方面做好自我反思,做一位合格的老师。

学霸试讲:小学数学《分数乘法》

三、结构化练习2:一位老师每次心情不好,就给学生布置很多作业,你怎么看?

作者:17国面陪考小学数学A1班 锅锅

学霸试讲:小学数学《分数乘法》

点评

优点:
1.能用逻辑次序的方式作答,思路清晰
2.声音好听,语速适中。
3.析题部分内容很饱满,点题和总结都能用一句话概括对于做法的技巧掌握的很好。
建议:
1.析题部分可以尝试从学生观的角度答题。然后分析这种行为的弊端。
2.学校,教师,学生三方面进行分析,对于教师的分析很全面了,加入三爱两人一终身的关爱学生会更好。对于学校,也可以适当开展心理健康教育等活动,促使教师……
3.思考完毕,作答完毕,这应该是口误,以后尽量避免。
整体上,从时间的控制,到语气语言的组织已经很棒了,加油。

今天的分享就到这了,希望能对小伙伴们有所助益。如果你还有其他疑问,欢迎关注“一起考教师”头条号,我们将持续分享教资、教师招聘的相关信息!

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