生活方式的影响因素有很多方面且关系错综复 杂。
包括生理特征、心理及认知特征、家庭特征和院校特 征不仅各自影响着大学生健康生活方式行为。
而且生 理特征与心理及认知特征、生理特征与院校特征、家 庭特征与生理特征、家庭特征与院校特征之间也存在 着影响关系。
鉴于此，提出如下建议:
( 1) 营造良好的校园环境 和氛围。高校管理部门要通过完善校园运动设施、增 设健康教育课程、设立健康咨询室等措施，利用同侪 策略组成各种小组或团体组织，充分调动学生从事健 康生活方式的积极性。
( 2) 加强健康生活方式教育， 提高学生的健康生活方式自我认知水平。高校管理 部门要认真制定季度或年度健康教育方案，采用榜样 示范法、案例分析法、讨论辩论法等诸多形式进行健 康生活方式宣传。
( 3) 推行差异化的健康促进介入计 划。高校管理部门要重点关注自测健康较差、患有慢 性病、经常生病的学生群体，将其列为优先和重点服 务对象，充分了解其健康需求，制定差异化的健康促 进介入计划，并对计划执行情况和效果进行定期的检 查和调整。此外，学生家长也要时刻关注学生生理、 心理等各方面健康状况，及时与学生进行沟通，并引 导和督促学生养成健康生活习惯。
