心理学已经被绝大多数家长用在了幼儿早期教育方面，都说做父母 不需要选拔和考试，我们不是天生就具备教育子女的能力，但可以在育儿过程中，共同学习成长 。
教育是一门科学 ，学习一点关于儿童心理学的内容，教育最重要的前提是 ：遵循孩子们的客观成长规律，我们需要站在孩子们的角度去看孩子发展，而非用成年人的标准去要求孩子 。
每个人的童年 ，很大程度上 影响我吗以后的生活，如何影响 ？在哪些层面影响 ？我们是怎么长大的？这些，都可以从儿童心理发展心理学里找到答案 。另 1 方面，儿童心理发展的规律性和持续性也影响着孩子青春期心理发展 ，孩童时期无法跨越阶段 ，遗留的问题将会积累到青春期爆发，影响孩子平稳度过，甚至影响孩子一生 ！推荐阅读书籍 《人生没有橡皮擦》
人 ，最关键的时期 0--6岁 ，从生物学角度来看，6岁人的大脑就基本发育成熟。从心理学角度来看观 ，对婴儿来说 ，后天环境中越早出现在他生命中的事物 ，包括情感 、关系等等，对她身心发展的影响就越大 。
1 个成人 如果喜欢喝橙汁 ，而不喜欢喝苹果汁 ，大家会觉得是天生喜好的差别；但若从心理学角度来分析的话，有可能是第一次喝橙汁是在玩乐过程很开心的时候，包含了很多开心的回忆 ；还有一次喝苹果汁是因为弄脏了衣服 ，而导致父母吵架而留下了不愉快的记忆，儿时的感受和习惯 被完整的保留了下来 。
我们早年的经历会无意识的影响着自己长大后 ，对事物和对他人的看法 ，父母应该学习僚机孩子在每个阶段 到底发生了什么 ？以及该和孩子怎样互动，才能促进孩子身心的健康发展 。
儿童心理学健康问题是遗传 、社会 、家庭 、学校及个体的偶然经历等多种因素综合作用的结果，其中 家庭环境的影响则具有特殊的意义 。
家庭环境对儿童与青少年身心发展的影响，是以一种多因素、多侧面的复杂方式来实现的。
以下几个方面是影响儿童与青少年心理健康的主要家庭因素 。
1 、家庭结构 ：
家庭结构主要指家庭的人口结构 。在家庭人口结构中，一个 10 分重要的因素就是家庭结构的健全完整程序 。有人曾对1065名中小学生的家庭结构与其心理健康的关系进行调查。结果发现 ：生活在不完整家庭 （例如 : 双亲一方或双方 由于 死亡 、离异等原因而造成的一方或双方不在的家庭 ）里的中小学生 ，有心理健康问题者所占的百分数为 13.8% ，而完整家庭中 有问题孩子所占的百分数只有 0.2 % ，充分说明 健全完整的家庭结构对儿童的心理健康发展有着良好的作用 。
近年来的一些关于离异与儿童心理健康的研究普遍证实 ，由于父母离异，使子女的内心产生严重的焦虑与矛盾 。多疑 、孤僻 、冷漠 、心神不定或神经质 ，甚至导致心理变态及反社会行为，这 主要是因为破裂的家庭结构给儿童带来了过分紧张的生活气氛和感情冲突，家庭缺乏温暖和关怀，致使他们失去了生活目标，于是 在思想观念、情感 、行为 、性格等方面出现动荡 ，易于向不良的方向发展 。
因此，动员各种力量稳定家庭结构，对于保证下一代身心健康成长有着极为重要的意义 。
2 、家庭氛围 ：
所谓氛围 ，是指 人所处的环境气氛和情调，它是在某一环境中的人们 相互影响 、相互制约过程中造成的 某种心理情绪和环境气氛 。
良好的家庭氛围，可使儿童活泼 、开朗 、大方 、好学 、诚实 、谦逊 、合群 、求知好奇 ；
相反，不良的家庭氛围 ，则会使孩子 胆怯 、自私 、嫉妒 、孤独 、懒惰 、行为放任 、不讲礼貌 。
因为儿童在适应家庭环境的过程中 ，常以父母和其它家庭成员（爷爷 、奶奶 、外公 、外婆等）为最亲近 ，最直接的模仿和认知对象，并以模仿的学习来感受事物 、熟悉环境、发展自己的习惯行为 ，形成自己的心理定势和性格特征 ，在成长与社会环境接触当中，就开始以 长期在家庭氛围中熏陶出来的心理模式 、性格特征 、习惯行为来判断自己对家庭以外的世界适合或不适合 。 在现在大多数核心家庭中，由父母间形成的家庭人际关系和由父母与孩子之间构成的家庭教育关系（育人态度与方式 、方法等)所支配的家庭气氛对儿童的心理健康有十分重大的影响 ，往往父母的眼神 、语言交流 、行为举止 、性格表现 、作风习惯和对儿童的态度 ，都能无形地给儿童心理以极大的刺激和启示 ，并在其适应过程中，形成她们自己心理和性格上的特征 。
因此 ，家庭生活质量的好坏 ，是儿童心理健康水平的重要相关因素 。
3、教育态度与方式
从发展的观点看，对儿童的教育 应该是承认以自觉的、持续不断的努力去开发儿童的一切潜在的能力、即父母 有责任和义务向儿童提供一切条件包括 ：环境 、人际交往 、关心她们 德 、智 、体、美的全面发展 。
当然 ，教育态度与方式 绝不能是千篇一律的，而是根据儿童的不同发展水平 、不同的性格特征而有所差别 。
如果，父母双方都能采取合理的态度 和正确的教育方法 ，儿童很容易显出独立能力 、积极性 、友好态度和稳定情绪 ；反之 ，如果父母对儿童采取溺爱 、娇纵 、顺应的态度，儿童也容易表现出 适应能力差 、依赖 、任性和执拗的性格特点 。因此说 ，端正家长对子女的教养态度 是一件十分重要的事情 。
没有正确的教养态度，就谈不上良好的教养方法，目前 在子女教养问题上的失误主要表现为 ：有些家长对子女过分娇宠 ，以致爱而失教 ，对孩子没有明确的教育要求，对她们的学习 、行为表现听之任之 ，根本谈不上如何培养儿童的独立性、自信心和自制力等 ；还有些家长 则一味采取高压手段，不顾孩子的发展特点和 合理要求，主要采用惩罚来实行管教，信奉“棒打出孝子 、娇养出逆郎“的古训 。
从心理学角度看观 ，这些教养方式显然都是错误的 ，对儿童身心的健康成长极为不利，也容易造成不良后果 。
扬州大学师范学院的陈家麟曾就家庭教育方式 对 1095名中小学生进行调查，结果表明 ： 有心理健康问题的学生中，家长采取态度不一致 ，以压力为主 、歧视 、经常打骂等不良教育方式的百分比均高于正常学生，值得指出的是 ，家庭教养方式上的种种缺陷 ，不仅对儿童的身体发育和精神成长都有着有害的影响 ，且不可避免地要在下一代建立家庭时 反映出来，这是每一位家长值得认真思索的 。
4 、家长的文化素质和心理素质
父母的文化素质和心理状态潜移默化地影响着儿童的心理成熟和生长发育 。
就文化素质而言，一般来说 ，若乳母的文化素养高，常对子女有更高的要求和期望，她们用自己的知识和强烈的求知欲去影响和教育子女，培养她们顽强的进去精神，同时 在儿童同的学习上也能给予较好的指导 。相反 ，文化素质较低的家长 ，往往对子女的要求不高 ；有很多研究成果都表明，父母的文化素质与子女的心理健康有高相关 。
就心理素质而言，父母对孩子的影响最大的是 ：行为和与之密切相关的心理状态，而不是言辞说教 ；因为，儿童是生活在一种与父母的心理神奇的融合 、感应和参与的状态之中。她们对父母内心的重大变化经常有迅速的反应，父母的心理障碍 也会毫无例外地投射到孩子的心灵上 。 孩子在心理上 ，甚至生理上的某些病态往往可以在其父母的精神状态中找到原因 。所以，父母在对子女进行教育的同时，也要意识到 ，要想改变孩子身上的某些东西，就应 首先看她们是否能够在自己身上被改变 ，努力使自己具备 明朗 、达观 、善良 、坦诚的心理素质 。这样，才能使孩子具有一个生长良好个性和优秀人格的温床 。
如何创设一种 ，有利于子女健康成长的良好家庭环境和气氛呢 ？
小编认为，应注意以下几个方面：
（1）、以身作则 ，身教重于严教
儿童是一种家庭气氛的心理承受力 ，表现在他对家庭成员（主要是父母）形象的适应和接受，父母在家庭生活中扮演的角色 最直接地影响着儿童的心理健康 。因而父母们时刻要意识到 身旁有一双天真无邪的眼睛在看着自己，在生活和工作中 处处以身作则，凡要求孩子做到的，自己首先要做到，多示范、少说教 。
（2）要有民主的行为作风
作为父母要尊重子女的独立人格，作风民主、和蔼可亲，这对子女身心的健康成长将产生极为有利的深刻影响 。在家庭生活中，父母对子女 即是长辈，也是老师和朋友，切忌把“社会角色”带进家门 ；要学会理解和尊重子女，站在子女的角度，才能发现他们的内心世界 ，千万不能按照家长自己的主观意志 随心所欲 、拔苗助长 ；家庭内部出现矛盾和分歧时 ，切忌急躁 、粗暴，尽可能地热心肠 、冷处理，把复杂问题简单化 。
（3）和谐的家庭气氛
家庭成员相互尊重 、理解 、信任和关心是治家 、教子的基本条件 。
家庭和谐的关键是居于核心地位的夫妻双方，因此，有责任感的家长 ，为了家庭的幸福和子女成才，有必要好好深思 。
（4）乐观向上的精神风貌
父母乐观 、镇静 、愉快的情绪 ，对孩子可以产生巨大的感染力，父母应自觉克制来自各方面的烦恼、伤感和忧郁 ，控制自己的不良性格，以乐观向上的精神风貌让孩子 ，感受到家庭是温暖迷人的。
