教师招聘
1.社会主义民主与法制教育属于( )。
A.法制教育
B.心理健康教育
C.爱国主义教育
D.思想教育
2.大学毕业生在选择工作的时候，面对多重的选择，是( )的表现。
A.双趋冲突
B.双避冲突
C.趋避冲突
D.多重趋避冲突
3.最早的有关学习迁移的一种代表性理论是( )。
A.关系转换说
B.共同要素说
C.形式训练说
D.经验类化说
4.学习效率与动机水平之间存在( )。
A.线性关系
B.U型关系
C.平行关系
D.倒U型关系
5.前苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是指( )
A.集体教育与个别教育相结合的原则
B.知行统一原则
C.尊重信任与严格要求学生相结合原则
D.教育影响的一致性与连贯性原则
答案解析
1.A【解析】社会主义民主与法制教育是法制教育的内容。因此，本题选A。
2.D【解析】多重趋避冲突指同时有两个或两个以上的目标，但每个目标各有优缺点，个体难以做出选择。如择业、择校等。因此，本题选D。双趋冲突是两个目标都想要;双避冲突是两个目标都不用想要;趋避冲突是指对一个目标举棋不定，在此不合题意。
3.C【解析】最早的有关学习迁移的一种代表性理论是形式训练说。因此，本题选C。共同要素说是桑代克等提出的;经验类化说是以贾德为代表;关系转换说是以格式塔心理学家为代表，在此均不合题意。
4.D【解析】美国心理学家耶克斯和多德森认为，中等程度的动机激起水平与作业难度密切相关：任务较容易，最佳激起水平较高;任务难度中等，最佳动机激起水平也适中;任务越困难，最佳激起水平越低。这便是有名的耶克斯-多德森定律(简称倒“U”曲线)。因此，本题选D。
5.选A【解析】集体教育与个别教育相结合的原则是指在德育过程中，教师既要通过集体的力量教育个别学生，又要通过对个别学生的教育影响集体，把集体教育和个别教育辩证地统一起来。马卡连柯所倡导的“平行教育”体现的正是这个德育原则，本题选A。尊重信任与严格要求学生相结合原则是指进行德育要把对学生个人的尊重和信赖与对他们思想和行为严格要求结合起来，使教育者对学生影响与要求易于转化为学生品德。教育影响的一致性与连贯性原则是指进行德育应当有目的、有计划地把来自各方面对学生的教育影响加以组织、调节，使其相互配合，协调一致，前后连贯地进行，以保障学生的品德能按教育目的的要求发展。
教师资格
1.在西方，最早出现“课程”一词的著作是( )
A.《五经正义》
B.《朱子全书》
D.《课程》
D.《什么知识最有价值》
2.影响注意范围的因素主要是活动的性质与任务和个体的知识经验，以及( )。
A.创造力
B.意志品质
C.情绪状态
D.注意对象的特点
3.迁移的形式训练说的心理学基础是( )。
A.人本主义
B.官能心理学
C.行为主义
D.认知心理学
4.把教育解释为“教，上所施，下所效也”“育，养子使作善也”的著作是( )。
A.《孟子》
B.《道德经》
C.《论语》
D.《说文解字》
5.对于成功或失败进行归因时，属于个人内部稳定的不可控因素的是( )。
A.能力
B.运气
C.努力
D.任务难度
答案解析
1. 【答案】D。教师解析：在西方，“课程”一词最早出现在英国教育家斯宾塞的《什么知识最有价值》中。一般认为，美国学者博比特出版的《课程》一书，标志着课程作为专门研究领域的诞生。
2. 【答案】D。教师解析：注意的广度，也称注意的范围，是指在同一时间内，人们能够清楚地知觉出的对象的数目。影响注意广度的因素有：(1)知觉对象的特点;(2)当时的知觉任务;(3)人已有的经验和知识。
3. 【答案】B。教师解析：形式训练说是最早的关于迁移的理论，以官能心理学为心理学基础。
4. 【答案】D。教师解析：许慎在《说文解字》中把教育解释为“教，上所施，下所效也…‘育，养子使作善也”。
5. 【答案】A。教师解析：根据韦纳的归因维度分析，能力属于内部、稳定、不可控的因素;运气属于外部、不稳定、不可控的因素;努力属于内部、不稳定、可控的因素;任务难度属于外部、稳定、不可控的因素。
