在小学阶段，我们每天看到最多的人除了我们的老师就是我们的同班同学了，每天一起上课、学习、吃饭、打游戏、放学回家等。当然不会每个同学都会成为自己的朋友，但是也是有不少自己喜欢的同学会成为自己的朋友了。
小学生们和同伴们交往，是促进他们心理健康、人格完善的一个重要指标。他们可以从同伴的友谊中获得尊重、理解、支持和信任，从而让他们有一个心灵的寄托。如果他们在同伴中被孤立、排挤，那么他们的精神创伤就很大。
在和同伴的交往过程中，他们自我会感觉到自己在同伴中的地位是如何的，自己的形象是如何的。从而如何去改进和同学们之间的友谊关系，解决彼此之间发生的矛盾，如何主张自己的个人观点，如何在群体中维护好群体的集体荣誉感等，都是在不断的学习者。这是一种同伴之间的相互学习。
和同伴们一起学习、游戏、玩耍，可以培养小学生们承担责任、服从权威、完成任务、合作、互助、礼让等良好的个性品质，因为人是一个群体动物，需要在社会中去学习的，在不断和同伴学习交流中，成长一个更受欢迎的自己。
在我们读小学的时候，我们经常会看到有些同学是非常受欢迎的，有些同学是不受欢迎的，甚至是讨厌的，还有一些同学不怎么说话，基本都不知道他的存在，直接忽视了他。
对于那些受欢迎的同学，他们自信、成绩好、有自己的想法和主见。也是非常热情的，和同学们也是相处很融洽；对于那些不受欢迎的同学，他们自私、说话刻薄、不尊重同学，缺乏团队精神；对于那些被忽视的同学，他们默默无闻，安静，老师同学说什么，他们就应什么。
每一个孩子都是可以培养的，在学习的生涯中，老师们要多鼓励同学们相互帮助，无论是在学习上，还是在生活上，让每一个学生每一天在学校都是开开心心，快快乐乐的。
